Интерактив.Лебедянь.ком

хорошо придумано

... вот и говорю...ШКОЛА ЭТО ВИД БИЗНЕСА.

английский, французский, ...а русский-то знают? А историю нашу с литературой знают? Сомневаюсь...

Очень большой минус - большой выбор рюкзаков и портфелей!
Уже вторую неделю не могу купить сыну рюкзак: то большой, то не нравится ужас какой-то.
А впереди ведь первый класс....

снимал школы и дс.. их гтовность к учебному году...

Очень порадовал новый ДС ...

Вот я и задумался а не завести ли третьего....

Отделка садика просто "СУППППППППППЕР"....

Открытие 13 сентября...

Для 1 класса лучше, конечно, хороший честный портфель с анатомической спинкой и т.д. Ибо нагрузка может быть значительно больше рекомендуемой

Alexsans, это который новый садик? На Лемазе?

все купила рюкзак школьный с анатомической спинкой и полным комплектом, теперь спокойна!!!

Сегодня прочитал в Липецких новостях и порадовался:

"Октябрьская прокуратура Липецка приняла меры по соблюдению требований закона, направленных на охрану здоровья учащихся младших классов общеобразовательных учреждений.

В ходе прокурорской проверки в школе №33 были обнаружены нарушения постановления главного государственного санитарного врача РФ, утвердившего санитарные нормативы организации учебного процесса в первых классах учебных заведений. Здесь первоклассникам задавались домашние задания, выставлялись неудовлетворительные отметки, что порождало неоправданные дополнительные психологические и физические нагрузки на детей.

По результатам проверки прокурор района вынес представление в адрес директора учебного заведения с требованием устранения нарушений закона и привлечении к дисциплинарной ответственности виновных лиц.
Одновременно 15 должностным лицам школы указано на недопустимость подобных нарушений".

а мне тоже ставили в первом классе плохие оценки и задания на дом давали...
УЖОС!!!

Только вот жаль, на то, что вес ранца учеников начальной школы, что называется "в снаряженном состоянии", часто значительно превышает норму, всяким СЭСам и Прокуратурам, увы, начхать Или "физические нагрузки на детей" это именно подразумевали? Сомневаюсь что-то...

Блин!Такой бред!!!!
Не буду втягиваться в дискуссию...
но все прошли через первый класс(десятилетней давности и далее)и неуд,ну пипец ,никак уж негативно на нас не повлиял!
А вот поблажки детям сейчас...ещё неизвестно как аукнутся((
Да и учёба иньязам с нулевого класса и всяким дисциплинам...не факт,что есть гуд!
Психологов детских всяких не воспринимаю...ибо они сами дум-дум в этом деле!

Ты прав, Кость, ой как аукнутся!))) Детей надо беречь морально и физически, пока неокрепший организм и психика. Соответственно развивать всё это как положено, постепенно. А годков так в 18 можно уже и напрягать неподеццки.
Оно конечно бывало, что школьники и воевали и работали до упаду, мама моя в начальных классах, например, по 5 км ходила пешком в лаптях через лес до школы (и столько же обратно), но чай не война и не разруха сейчас.

А мы в колхозе с 2-го сентября и до белых мух работали.Убирали картофан, капусту топориками срубали и в камаз накидовали,свёклу убирали.На непогоду никто внимания не обращал.В Советском Союзе "детского" труда не было, а мы школьники вкалывали, и ничего все живы и здоровы были.

Абсолютно уверен, что в младших классах - основная задача учителей не сколько научить чему то (в смысле загрузить детский мозг информацией), а не загубить желание учиться, а заодно научить учиться (т.е. правильно планировать свою работу). Плохие оценки тут ни в коем случае ставить нельзя. Не знаю, в какой школе и у каких учителей учился Костя, но хорошо помню, что в первом классе оценки не ставили. Вместо них рисовали на обложке тетрадей звездочки (вместо пятерок). И у кого было больше звездочек, тот учился лучше. Мотивация была очень неплохая. Если же ставить с самого начала двойки, то желание учиться и вообще ходить в школу пропадет очень скоро.

Так что, прочитав статью, очень порадовался. Думаю, и про физические нагрузки в младших классах тоже верно. По статистике большинство школьников заканчивают школу с теми или иными хроническими заболеваниями. Какое уж тут здоровье нации.

Уважаемая Е.Е., в колхозе на картошке многие работали. Но вспоминается это сейчас даже с некоторым удовольствием. Слава Богу, никто на грядках не падал от изнеможения и хронические болезни (как скалиоз, близорукость, гастрит) от такого труда не появлялись. Да, и младшие классы никогда в этом не участвовали. По-моему, только с шестого класса начинали ездить. И нормы зависели от возраста учащихся. Так что речь совсем не об этом.

Валер и всё таки такое ощущение что в Липецкой области не в курсе))Что в Москве уже фиг знает сколько ,дети ходят в нулевые классы(так называемые),начинают учиться задолго до школы...и есть даже негласные критерии отборов в школу!)
Насчёт оценок и домашних заданий.У меня дочка в школу пошла в первый класс и домашнии задания им задают во всю!)И оценки(как их не называй,ставят)а у меня дочка прекрасно понимает,что значит 2 что 3 что 4 и что такое 5,в переводе с их оценок.
А вот если что то ограничивать и подгонять под рамки,то это надо делать или по все стране....или получится ,что приезжая из глубинок в крупные города,дети будут понимать,что они получили намнооооого меньше знаний....что скажется на дальнейшем обучении в институтах...

Это все понятно. Думаю, требования единые для всех школ по всей стране. И программы общеобразовательных школ тоже одни для всех.

"Так называемые" и "негласные" к официальным требованиям не имеют отношения. Допускаю, что в московских школах тоже много чего неправильно делается. И когда я вижу первоклашек с огромными тяжеленными рюкзаками я понимаю, что так быть не должно. Мне кажется, я не один такой.

Что ты подразумеваешь под "крупным городом"? Милионники?

Там где плюют на правила и делают по своему!Москва и Питер в них входят точно)
Хотя и раньше так было...по институтам помню,ребята которые приехали с периферии ,были намного слабее нас ...исключения были ,только те,кто сами доучивались на своей инициативе и желании...

Чтобы не болтать попусту:

"Обучение детей в 1-м классе следует проводить с соблюдением следующих требований:
- учебные занятия проводятся только в первую смену;
- 5-дневная учебная неделя;
- организация облегченного учебного дня в середине учебной недели;
- проведение не более 4-х уроков в день;
- продолжительность уроков - не более 35 минут;
- организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;
- использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии;
- организация дневного сна, 3-разового питания и прогулки для детей, посещающих группу продленного дня;
- обучение без домашних заданий и балльного оценивания знаний обучающихся;
- дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти".

(п. 2.9.4. Раздел 2.9. Требования к режиму образовательного процесса. 2. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ И РЕЖИМУ ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ. Санитарно-эпидемиологические правила СанПиН 2.4.2.1178-02 (в ред. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 23.07.2008 N 45).

Ну и что?))))
В метро тоже есть правила поведения...однако....))
Да и на сарае написано...а там...)))